12月14日，成都市青羊区全体科学老师回到实验小学熙分校（以下全称实小明道），积极开展了基于《思维导图在小学科学课程中的运用》课题研究的区级课例展出、讲课研讨活动。XPg此次活动由实小明道周小松老师挑选小学科学六年级台湾出版《生物多样性》单元中《原本是互相关联的》一课展开教学。XPgXPgXPg周小松老师通过播出动物视频，指导绘制鸽子的思维导图，让学生理解动物的形态结构及其功能和生活环境是互相关联的。在此基础上，周小松老师让学生绘制鱼的思维导图，并尝试将这种思维方式运用到生活中，仔细观察、思维并推断事物之间的关联。

XPgXPgXPg课后，全体科学老师在干昌勇老师的的组织下展开了小组讨论，周小松老师对此次放学内容展开说道课。各片联组老师做到了评论，指出教学老师课前准备充分，教学方式精致，在教学过程中语言简练，过程独特，侧重学生细节指导，有思维，有研究，有救赎。同时认为在本课中学生用词应当多指导，做准确正确性。

随后，与会老师们也对思维导图在科学教学过程中运用、找到的一些疑惑展开了探究。XPgXPg实小明道林华副校长对此次讲课活动展开了评论。她指出思维导图是学科教学中的最重要工具，灵活运用可以让思维直观可用，便于交流、推展。

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